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＊ 細胞
身體以幾百萬顆細胞單元組成，細胞的功能極多，幾乎和它的數目一樣多。細胞各不相同，不過每顆細胞的中央核心，都包含同一套遺傳指令。

細胞代謝、DNA、細胞分裂、組織和器官

＊ 外皮系統
身體要防範環境侵害主要得靠皮膚、毛髮和指（趾）甲來保護。皮膚是人體最大的器官，包覆全身，構成防水表層並提供防護。

皮膚、毛髮和指（趾）甲

＊ 骨骼系統
成人全身約有 206 塊骨頭，組成架構支撐全身。骨頭具定錨點供肌肉附著並產生運動。骨骼也包覆並保護腦、心和肺等重要器官。

支撐人體的骨頭、骨頭的構造、關節、頭顱、脊柱、胸廓、肩膀和上肢、骨盆和下肢、手和腳

＊ 肌肉系統
肌肉推動身體。隨意肌配對屈伸推動骨頭。其他肌肉稱不隨意肌，負責控制體內多屬自主式重要功能的相關運動，比如呼吸和消化等。

主要肌群、肌肉組織、骨骼肌類別、頭頸部位的肌肉

＊ 神經系統
神經系統的組成含腦和脊髓（中樞神經系統）以及神經（周邊神經系統）。神經把來自全身的訊息傳送給腦和脊髓。腦也負責控制身體各系統的互動，調節清醒和睡眠，還能生成思想。自律神經系統負責協調身體的自主功能，比如呼吸。特殊感官讓我們與環境進行複雜互動。

神經系統、神經細胞、神經細胞如何溝通、腦部的外觀、腦部的內在構造、腦部功能（一）、腦部功能（二）、脊髓、腦神經、脊神經、眼和視覺（一）、眼和視覺（二）、觸覺、鼻子和嗅覺、耳朵和聽覺、舌頭和味覺

＊ 呼吸系統
呼吸系統由氣道和肺組成，負責為身體供氧並將呼吸產生的二氧化碳廢物排出體外。含氧空氣經鼻、口和氣管吸入肺中。肺內氣囊的囊壁很薄並具微血管，可讓氧滲入血中，血中二氧化碳也得循此排出。

上呼吸系統、下呼吸系統

＊ 心血管系統
心血管系統的組成含心臟和三類血管（動脈、靜脈與微血管）。這套系統把負責運載氧、葡萄糖和養分的血液輸往身體組織，並將組織中的二氧化碳和乳酸等運走。心臟是「推送」血液繞行全身的中央幫浦。動脈運送血液到組織，靜脈把血液輸回心臟。微血管的管壁很薄，能進行氣體交換。

心血管系統、心臟、血液循環、血液

＊ 免疫系統
身體的內部防衛系統。體內充滿複雜的免疫細胞群，能偵測感染，對抗疾病，還能製造抗體來預防再度感染。這類細胞由血液和稱為淋巴的特殊體液運載。淋巴依循自有管系循環，流經淋巴結，廢料在此聚集、濾出，取道肝系統沖走。

免疫系統、免疫細胞、發炎和免疫反應、發炎和創傷癒合

＊ 內分泌系統
身體的種種無管腺體和器官都能分泌激素進入血流。激素是負責傳訊的特殊化學物質，能協調及節制長、短期身體功能運作，包括新陳代謝和有性生殖乃至於睡眠等。總體而言激素的生產概由緊貼腦底的「主腺體」（腦下腺）控制。

內分泌腺、下視丘和腦下腺軸、甲狀腺和腎上腺、胰臟

＊ 消化系統
胃腸道是一種食物處理系統，構造像一條長管，起點在口部，末端為肛門括約肌。胃腸道從一端收受複雜的食物分子，並借助於激素和(酉每)等身體化學物質，把它分解成較易溶解的較簡單成分。這些成分有些由身體吸收使用，另有些則成為廢物排出。

消化器官、口、胃、小腸、大腸

＊ 肝系統
肝系統由肝臟、膽囊和胰臟組成，和消化系統功能協作。肝系統所含器官能分泌(酉每)來幫忙分解脂肪。肝是其中最大的器官，能收受、處理消化產物，解除酒精等毒物的活性。

肝系統、肝臟

＊ 泌尿系統
泌尿系統過濾血液，把體內過剩液體化為尿液排出。這套系統包括負責過濾廢物濃縮液體的腎臟，積存尿液的膀胱，還有排放尿液的輸尿管。

泌尿結構、腎臟

＊ 生殖系統
這是唯一男女迥異且非終生運作的身體系統。女性的卵子和男性的精子之細胞核，都只攜帶半套即 23 個染色體，至於身體其他細胞則全都攜帶 23 對。

男性生殖系統、女性生殖系統、生殖細胞、受孕、胚胎的形成、懷孕、妊娠第一期（第 1-3 個月）、妊娠第二期（第 4-6 個月）、妊娠第三期（第 7 個月至分娩）、分娩、成熟和老化歷程。

序文

一本適合大眾的健康知識圖譜

　　醫學是一門重要卻難以入門的知識。在台灣的教育體系下，高中以後除了醫學職業學校或大專醫學相關科系之外，幾乎沒有機會學習到完整及深入的醫療知識。民眾只能從報章雜誌或媒體取得一些片段的醫學新知、未受國際認定的醫學初步研究，甚至是缺乏醫學根據的趣聞，所以經常在面臨醫療問題時無法迅速抓住重點，或與醫療人員做有效地溝通，因而產生錯誤的認知。

　　醫學教育一般分成基礎醫學及臨床醫學，後者是大家熟知如內科、外科、婦科、兒科及牙科等臨床診斷及治療知識，或者是相關臨床運用如復健、護理、檢驗、影像及營養學等專科。而這些臨床知識的建構則需要來自於由微觀到巨觀的生物化學、遺傳學、細胞學、胚胎學、組織學、解剖學、生理學及藥理學，就是所謂的基礎醫學。這些基礎醫學不但對一般民眾來說有如天書般艱澀難懂，對於醫學相關科系的學生也是相當痛苦不堪的學習經驗。特別是醫學相關科系學生不但要學習這些構造，還要用英文或拉丁文原文記憶專有名詞，很多青春歲月都在苦讀記誦中度過。

　　對於筆者來說，醫療專業人員應該致力將艱澀的醫學理論，轉變成民眾易懂的知識，其中還包括專有名詞的中文翻譯、相關照片圖形的繪製與拍攝，這樣才能讓知識普及，讓一般民眾及學生都能迅速掌握學習的重點。

　　莎拉．布魯爾醫師（Dr. Sara Brewer）擁有劍橋大學自然科學、醫學及外科學的學位，並且是一位合格的營養師。她以一般醫學、兩性醫學及健康知識傳播為主要工作，並曾經寫過超過50 本受歡迎的自我學習醫學相關書籍。

　　布魯爾醫師所編著的這本《3D 人體大透視》（原名The Human Body - A visual guide to human anatomy）結合了解剖學專家及專業繪圖師，由淺入深地將細胞學、遺傳學、組織學、生理學及解剖學利用超過350 張彩色精美插圖、照片及詳細解說，將精巧的人體構造清楚地解析，讓一般民眾及醫學相關科系學生可以很快理解醫學的奧祕及掌握學習的重點。

　　本書的章節涵蓋了細胞、皮膚、骨骼、肌肉、神經、呼吸、心血管、免疫、內分泌、消化道、肝臟、腎臟泌尿及生殖系統等章節，提供了基礎醫學所需要知道的系統知識，加上詳細的解說與大量彩色圖片，非常值得一讀，做為學校或家中查閱的健康知識的圖譜。我願意推薦給大家。

康聯診所院長　陳皇光醫師

前言

　　人體

　　是細胞通力合作產生的出色成果，人類物種也因此才得以存續。這項對策不論出自天擇演化或智能設計，總歸是相當成功，於是現今全球人口約已達 68 億並持續增長。儘管人口數量龐大，卻沒有哪兩人是完全相像（就連同卵孿生子，在行為、外觀上也有些微差異，因此爸媽依然認得出誰是誰）。人體是個已經受到密集研究的課題，卻仍有眾多祕密尚待披露。活細胞顯像技術逐漸完善，新的化學物質和受體也一天天發現。每有新的發現，都成為下一項發現的踏腳石。

　　「生命的祕密」

　　1953 年，詹姆士．華生（James Watson）和法蘭西斯．克里克（Francis Crick）宣布他們發現了「生命的祕密」──去氧核糖核酸結構，也稱為 DNA。這種雙螺旋是種遺傳藍圖，能用來界定我們每個人，還可以像拉鍊般解開，自行複製出一模一樣的副本。換句話說，我們就是 DNA 的產物。

　　整整 50 年之後，人類基因組的完整序列在 2003 年發表，指出我們 46 個染色體所含 20,000 至 25,000個基因，分別位於哪個定點。之後不久，就有個人率先把他∕她的整組約 30 億對鹼基遺傳密碼形成的DNA 序列破解，並在 2007 年上載到網際網路。

　　研究人員原本預測，所有人的 DNA 應該都有 99.9% 完全相同，如今根據對個體基因組分析所得推知，我們的基因起碼有 44% 具多樣變異。這類變異不只支配我們的雙眼和皮膚呈哪種顏色，是捲髮或直髮，甚至耳垢黏性高低，還決定我們的細胞對不同激素如何反應，我們容易染上哪些疾病，甚至我們對不同醫藥如何反應。

　　然而，儘管有這些相異之處，我們卻都以同一套基礎模板建構成形，擁有相同的身體系統，細胞基本作用也都雷同。

　　解剖學派別

　　人體解剖學有兩種描述方式。部位法檢視見於身體特定部位（如手部）的不同結構，並依不同層次逐一解剖，探索各個層次展現的相貌。相對而言，系統法則檢視不同身體系統（如骨骼系統、神經系統和呼吸系統）並逐一研究。舉例來說，這種做法顯示各個骨頭的相互關係，還有腦和脊椎與周邊神經有什麼關係。本書採用系統法，因為這種做法可以更深入了解整個身體是如何運作。

　　身體系統

　　人體由幾套分具不同功能的系統組成。這些系統都貫串相連，並經由循環系統和神經系統相互溝通。這所有系統整合起來，身體才能移動、探索並與環境互動，也才能從事生存要務。